1小時免費英文基礎文法課程試看
【English With Lavinia】英文基礎文法課程介紹
不知道你有沒有這些困擾
在學校學英文文法時總是有許多漏洞 沒有組織性 常常不知道自己到底在學什麼文法
學習文法時 總是看到冗長的公式 就已經看不懂英文了 中文的文法公式又來擾亂學習
以前學過的文法 全部都還給老師了 要努力自學時 不知道該從何開始
時常用中文的邏輯思考直翻英文 導致語意不清 錯誤百出
English with Lavinia的基礎文法課程都能幫你解決以上的問題喔！
我們的課程有哪些特點呢？
我本身是英語和義大利語的專業隨行口譯，有多種語言的學習經驗。非常了解學習外語文法的技巧，我都會將此技巧套用在課程當中，讓你得以在淺移默化中融會貫通英語文法
我有系統性地幫你規劃所有必學的英語文法知識，你會很清楚知道自己在學什麼文法，且在什麼情況下可以適當地使用它
我集結了在這十幾年英語教學經驗中 學生最常有的盲點 不時地提醒你 讓你不會重蹈覆徹相同的錯誤
課程當中所舉的例子都淺顯易懂 並能讓你腦中有畫面 因為我要讓你對文法 有感覺！ 且會避免使用過多的中文文法名稱或公式來擾亂學習，這樣你就能更專住地學習每一個文法的結構 並沉浸在該文法適當地使用時機和場景 在日常生活中就能自然而然地使用它
我的發音清晰、口條順暢，在學習文法的過程中，也間接提升英語聽力能力
以下是基礎文法的課程大綱
什麼是名詞? (一般名詞/專有名詞) (可數名詞/不可數名詞) (具體名詞/抽象名詞）複合名詞 集合名詞
名詞單複數變化 名詞+S的規則
數量詞
不定冠詞A An 以及定冠詞The的使用
主詞代名詞 和 受詞代名詞
所有格 及 所有格代名詞
反身代名詞
指示代名詞This is These are That is Those are
形容詞
Be動詞是什麼? 何時使用Be動詞 (am, is, are)
Be動詞的疑問句、肯定句和否定句
動詞是什麼
動詞肯定句 動詞+S的規則
Do, Does 助動詞使用
使用動詞造疑問句 肯定句 否定句 簡答和詳答
“Be動詞” VS “助動詞”
常見情態動詞
副詞
How often 頻率副詞
WH Question
現在簡單式
現在進行式+講解+ing的規則
祈使句
未來式 will/ be going to
動詞3態字卡
過去式動詞 regular/ irregular/be動詞及+ed的發音規則
過去式 Be動詞和過去式助動詞
過去進行式
現在完成式的句型結構(肯定句 否定句 疑問句)
現在完成式的使用時機
現在完成進行式
現在完成式 vs 現在完成進行式
since for 用法
被動式的文法結構
被動式的使用時機
比較級和最高級
常見介系詞
方位介系詞
地方介系詞 in on at
時間介系詞in on at
對等連接詞 Fanboys
從屬連接詞
序數
時態比較
首先你要先瞭解各個單字的詞性 —》才能判斷句子當中要使用Be 動詞還是助動詞
接著我們會學習英語當中使用率非常高的時態: 現在式、過去式、未來式 、完成式以及被動式
其他的單元都是與這些時態相輔相成的重點文法內容
我們的課程除了有完整的教學影片，還有相關的練習題，讓你上完課能馬上驗收。每題都有專門為你錄製的影片解析，可以清楚地學習每個練習題要測驗你的重點
這個課程以系統化的方式教授，讓你能夠有效地掌握英語文法的各種觀念。透過這樣的學習方式，你將更有效率地提升自己的英語能力，從而更加自信地應對各種語言情境。
為什麼要開這堂課？
開設這門「英文基礎文法」課程的初衷源於我對台灣學生學習英文的觀察和理解。我意識到許多學生在學校學習英文文法時面臨著各種挑戰，其中包括學習過程中的漏洞和缺乏組織性。他們常常感到困惑，不知道自己到底在學什麼文法，這使他們在建立文法基礎時遇到了困難。
此外，我也發現許多學生對於學習文法的公式感到頭疼。冗長的公式常常讓他們看不懂英文，而中文的文法公式則更加混淆了學習者的思緒，使他們難以順利掌握文法知識。
更令人困惑的是，許多學生曾經學過的文法知識都已歸還給老師，當他們想要重新學習時卻不知從何著手。這種情況下，自主學習的困難更是顯而易見。
另外，許多學生在學習英文時常常受到中文思維模式的影響，導致他們直接從中文翻譯到英文，而這樣的轉換往往導致語意不清和錯誤。
因此，我開設這門課程的目的是要幫助學生解決這些問題，提供一個系統性、組織性的英文文法學習平台。透過這堂課，學生們將能夠清晰地理解英文文法知識，建立堅實的基礎，並學會如何在學習過程中避免中文思維的干擾，從而提升他們的英文表達能力和理解能力。
為什麼要學習英文基礎文法？
學習英文基礎文法是提升英語能力的重要一環。無論是在學術、職場還是日常生活中，良好的英文文法能力都是必不可少的。
英文基礎文法是建立溝通基礎的關鍵：正確的文法可以幫助我們表達清晰、精確的意思，避免造成誤解或歧義。無論是在書面還是口語交流中，良好的文法能力都能讓我們的表達更加流暢自然。
英文基礎文法是閱讀理解和寫作的基礎：在閱讀英文文章或寫作時，對文法的理解能夠幫助我們更好地理解文章的內容，並且能夠幫助我們撰寫出結構清晰、邏輯嚴謹的文章。
掌握英文基礎文法能力也是提升聽力和口語表達的關鍵：對於非英語為母語的人來說，學習正確的文法有助於更好地理解他人的講話內容，並且能夠提高自己的口語表達能力，使溝通更加順暢。
學習英文基礎文法是進一步學習英文的基礎：文法是語言的結構基礎，掌握了文法，將為後續學習打下堅實的基礎，使我們能夠更加輕鬆地理解更複雜的語言知識和應用。
總結來說，學習英文基礎文法不僅是提升英語能力的關鍵，也是開啟更深入學習的起點。通過學習基礎文法，我們可以提高溝通能力、閱讀寫作水平，更好地理解和應用英語，從而更好地融入到英語環境中。
英文基礎文法課程第1集｜什麼是名詞? (一般名詞/專有名詞) (可數名詞/不可數名詞) (具體名詞/抽象名詞）複合名詞 集合名詞
名詞的定義：
名詞是用來指代人、事物、地方或抽象概念的詞語。它可以代表具體的實物，例如：dog（狗）、book（書），也可以代表抽象的概念，例如：love（愛）、happiness（幸福）。
名詞的類型：
名詞可以分為多種類型，包括但不限於一般名詞、專有名詞、可數名詞、不可數名詞、具體名詞、抽象名詞、複合名詞和集合名詞。
舉例說明：
一般名詞：例如：dog（狗）、book（書）。
專有名詞：例如：John（約翰）、Microsoft（微軟）。
可數名詞：例如：two dogs（兩隻狗）、three books（三本書）。
不可數名詞：例如：water（水）、music（音樂）。
具體名詞：例如：table（桌子）、tree（樹）。
抽象名詞：例如：love（愛）、happiness（幸福）。
複合名詞：例如：toothbrush（牙刷）、airplane（飛機）。
集合名詞：例如：team（團隊）、family（家庭）。
這些都是名詞的基本概念和類型。了解名詞的性質和分類有助於我們更好地理解和使用英文語言。在教學影片中，可以透過生動的例子和圖像來解釋這些概念，讓學習者更容易理解和掌握。
英文基礎文法課程第1集課後習題解說｜什麼是名詞? (一般名詞/專有名詞) (可數名詞/不可數名詞) (具體名詞/抽象名詞）複合名詞 集合名詞
英文基礎文法課程第2集｜名詞單複數變化 名詞+S的規則
當我們談論英語中的名詞單複數變化時，有一條基本規則是加上 “s”。這個規則適用於很多名詞，但也有一些例外。現在讓我們來看看這個規則的一些例子和應用。
首先，對於大多數名詞，要將其從單數變為複數，只需在詞尾加上 “s” 就可以了。比如：
– Cat (貓) → Cats (貓們)
– Dog (狗) → Dogs (狗們)
– Book (書) → Books (書籍)
這個規則在日常生活中使用非常頻繁，使我們可以簡單地表達複數概念。
但是，也有一些名詞需要注意例外情況。比如：
1. 以 “s”、”x”、”ch”、”sh” 結尾的名詞，複數形式要在詞尾加上 “es”：
– Bus (公共汽車) → Buses (公共汽車)
– Box (盒子) → Boxes (盒子)
– Peach (桃子) → Peaches (桃子)
– Dish (盤子) → Dishes (盤子)
2. 以輔音字母 + “y” 結尾的名詞，要將 “y” 變為 “i”，再加上 “es”：
– Baby (嬰兒) → Babies (嬰兒)
– City (城市) → Cities (城市)
3. 以 “f” 或 “fe” 結尾的名詞，通常要將 “f” 或 “fe” 變為 “ves”：
– Leaf (葉子) → Leaves (葉子)
– Knife (刀) → Knives (刀)
了解這些規則和例外對於正確使用英語的名詞複數形式非常重要。掌握了這些知識，你就能更加流利地表達自己的想法，並與他人更加順暢地溝通。
英文基礎文法課程第2集課後習題解說｜名詞單複數變化 名詞+S的規則
英文基礎文法課程第26集｜動詞三態字卡
在學習英語時，了解動詞的不同形式是至關重要的。動詞的三個主要形式包括基本形式（原形）、過去式和過去分詞形式。通過熟練掌握這些形式，你可以更自如地使用動詞，並創造出更加多樣化的句子。
首先，讓我們來看一些動詞的例子，以及它們的三個不同形式：
1. 動詞：write
– 基本形式：write
– 過去式：wrote
– 過去分詞形式：written
例句：
– She **writes** a letter to her friend every week.（她每周都給她朋友寫信。）
– Yesterday, she **wrote** a beautiful poem.（昨天，她寫了一首美麗的詩。）
– The novel was **written** by a famous author.（這部小說是一位著名作家所寫的。）
2. 動詞：eat
– 基本形式：eat
– 過去式：ate
– 過去分詞形式：eaten
例句：
– I usually **eat** breakfast at 7 o’clock.（我通常在7點吃早餐。）
– Yesterday, I **ate** sushi for dinner.（昨天晚上，我吃了壽司。）
– All the cookies have been **eaten**.（所有的餅乾都被吃掉了。）
3. 動詞：go
– 基本形式：go
– 過去式：went
– 過去分詞形式：gone
例句：
– We often **go** to the park on weekends.（我們通常在周末去公園。）
– Last summer, we **went** to Hawaii for vacation.（去年夏天，我們去夏威夷度假了。）
– The train has already **gone**.（火車已經開走了。）
這些例句展示了動詞在不同形式下的用法，從日常生活中的例子到過去的事件，以及完成的動作。透過這些例句，我們可以更好地理解動詞三態的使用時機。
無論是寫作還是口語表達，熟練掌握動詞的不同形式是非常重要的。希望這個影片能夠幫助你更好地理解動詞的使用，並在英語學習中取得更大的進步。
英文基礎文法課程第31集｜現在完成式使用時機
現在完成式是英語中一個重要的時態，用於描述過去發生的事情對現在的影響或連續性。讓我們來深入了解一下現在完成式的使用時機。
首先，現在完成式通常用來表示一個動作或狀態發生在過去，但對現在仍有影響或連續性。這可以是一個過去完成的動作，也可以是一個發生在過去某個時間段內的經驗或事件。例如：
– 我已經吃完晚飯了。（過去發生的動作對現在沒有影響）
– 我曾經去過巴黎。（過去的經驗對現在有影響，我可能仍然記得巴黎的景色或文化）
另外，現在完成式也常用來強調一個動作或狀態的連續性，特別是當該連續性一直延續到現在，或者我們預期該連續性將繼續下去。比如：
– 我們已經等了兩個小時了。（強調我們持續等待的時間長度）
– 我一直在學習英語。（強調從過去到現在一直持續不斷的學習行為）
此外，現在完成式還常用於描述一個事情已經發生，但具體的時間並不重要或不清楚的情況下。比如：
– 他已經離開了。（具體離開的時間不清楚）
總的來說，現在完成式在描述過去與現在之間的關係、動作的連續性以及不具體時間點的情況下都是非常實用的。透過掌握這個時態的使用時機，我們可以更準確地表達我們的意思，使語言表達更加豐富生動。
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